El VI Congreso de Formación Interna, un espacio para la participación y la cocreación docente

Cada año, Florida Grup Educatiu revisa y reflexiona acerca de su exclusivo modelo de aprendizaje CoopLearning, su relación con los valores cooperativos que lo integran y las principales características que lo convierten en una metodología que se adapta constantemente a las necesidades sociales y profesionales del entorno.

CoopLearning se define como un proyecto de investigación y acción que se diseña, desarrolla y evoluciona de forma participativa, «se cocrea entre los diferentes agentes que integran la comunidad educativa» explica Ana de Castro, directora de Modelo Educativo de Florida Universitària y responsable del Congreso de Formación Interna, uno de los principales espacios que permiten mantener actualizado el modelo educativo.

En su sexta edición, celebrada el 6 y 7 de julio en Campus Catarroja, el Congreso de Formación Interna reunió a más de un centenar de docentes y responsables académicos de Florida Cicles Formatius y Florida Universitària para analizar cómo está funcionando la metodología, compartir experiencias y buenas prácticas, diseñar nuevas situaciones y proyectos de aprendizaje, incorporar innovaciones pedagógicas y tecnológicas, y adaptar los programas formativos.

De hecho, el Congreso de Formación Interna responde, de manera íntegra, a los propios principios que promueve CoopLearning. El evento es una oportunidad para promover el aprendizaje compartido entre docentes, reflexionar de manera cooperativa, y trabajar conjuntamente en nuevas propuestas e iniciativas didácticas que fomenten la mejora colectiva.

Una mejora que, en esta ocasión, se ha enfocado en la transformación educativa y tecnológica derivada por la llegada de herramientas como la Inteligencia Artificial (IA) a la docencia. Para abordar esta temática actual, desde la Unidad de TIC y Videojuegos se presentó una ponencia a cargo del docente Toni Ruíz: «Guía de actuación para el uso responsable de la IA. Criterios comunes para actividades docentes y de evaluación en la UV y la UPV».

En su exposición, se presentaron las claves para promover una cultura de transparencia y uso crítico de la IA. «El objetivo no es prohibir esta tecnología» explicaba Ruíz, sino «enseñar a utilizarla profesionalmente, de forma ética y responsable, de manera que sea compatible con la integridad académica».

La sesión transcurrió con dos jornadas de trabajo colaborativo a cargo de Christian Pérez, que pretendía establecer el mercado sobre la IA en Florida Universitària, entender las herramientas tecnológicas disponibles, y estudiar sus adaptaciones a los diferentes currículums, metodologías y planes formativos.

La educación inclusiva fue otro de los puntos clave del VI Congreso de Formación Interna. Cristina Duart y Raquel Andrés, de la Unidad de Educación y Deporte, impartieron “A dúo con la DUA” sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje. Una disertación sobre el este marco pedagógico que busca que todas las personas puedan participar y progresar en el aprendizaje, ofreciendo múltiples formas de representación, acción, expresión e implicación.

En una edición más, el Congreso de Formación Interna de Florida Universitària volvió a dar espacio a las propuestas de valor que convierten CoopLearning en una propuesta única y singular de aprendizaje. Ejemplos como el Congreso ÀURIA, Campus Saludable, o el Hackathon ADE+DB —desarrollados durante el curso 2025/26— se destacaron especialmente por ofrecer experiencias complementarias al material teórico, como iniciativas didácticas de alto impacto en el alumnado.

De igual manera, se animó a continuar diseñando otras actividades multidisciplinares basadas en el desarrollo de competencias transversales y la innovación educativa, de manera que el alumnado asuma un papel protagonista para trabajar en equipo, interpretar los retos profesionales y sociales actuales, y resolver conflictos conectados con la realidad.