El Máster de Profesorado recrea una Feria de FP para poner en práctica la orientación al alumnado

El Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria ha celebrado una Feria de Ciclos Formativos y Formación Profesional como actividad didáctica sobre prácticas de orientación académica y profesional.

La iniciativa se ha desarrollado con el alumnado de la especialidad de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Divididos por equipos, expusieron estudios en Técnico/a en Atención a Personas en Situación de Dependencia, Integración Social, Educación Infantil o Medicación Comunicativa, entre otras titulaciones de diferentes familias profesionales, simulando una Feria de Orientación de Secundaria.

Para elaborar los contenidos, el alumnado analizó la información oficial recogida en los decretos reguladores y en el BOE, identificando aspectos clave de cada ciclo formativo, como las competencias profesionales, los módulos, la duración de los estudios o las posibles salidas laborales. El reto consistía en transformar toda esa información técnica en mensajes claros, accesibles y atractivos para futuros estudiantes y sus familias, además de técnicas para el acompañamiento al alumnado..

Durante la feria, el alumnado del Máster en Profesorado tuvo que responder a cuestiones habituales en cualquier proceso de orientación: ¿qué ventajas ofrece esta formación?, ¿qué perfil de estudiante encaja mejor en ella?, ¿qué oportunidades profesionales proporciona?, o ¿qué aspectos pueden resultar más exigentes durante su desarrollo?

La actividad contó además con la participación del alumnado de la especialidad de Tecnología, que asumió el papel de familias y estudiantes interesados en las distintas titulaciones. Además de interactuar con los expositores, evaluaron el trabajo realizado por sus compañeros y compañeras, valorando la información presentada desde una perspectiva objetiva y poniéndose en el lugar de quienes reciben la orientación. Una experiencia que les permitió reflexionar sobre la Formación Profesional desde el punto de vista de las familias, una mirada que les resultará especialmente útil para entrenar sus competencias docentes.

Esta actividad pone en práctica uno de los principios fundamentales de la metodología CoopLearning de Florida Universitària: aprender haciendo, en colaboración con otras personas y dando respuesta a situaciones reales. Una propuesta que fomenta el aprendizaje cooperativo y acerca al alumnado a los desafíos que encontrará en su futuro profesional.